Чтобы преодолеть начальную область отсутствия интереса и подключить сюда внутрен-ний фактор познания личности, требуется либо заставить её получить необходимый на-чальный объём знаний, как это делается в земной общеобразовательной школе. Либо ис-пользовать внешние стимулы, к которым относятся в частности те, что связаны с влия-нием на человека некоего высокого авторитета, глубоко уважительное отношение к ко-торому, его пример или наставничество может послужить причиной для инициации у идущего по его стопам последователя процесса обретения соответствующих знаний.

В этой связи совершенно очевидно, что для всех подлинных христиан, стремящихся жить по заповедям своего Учителя, его личный Пример и его безупречное Слово явля-ются мощнейшей движущей силой, ведущей их в заданном Иисусом Христом направле-нии. Ведь Вера для любого человека – это, прежде всего, тот избранный и истинный Путь, которым он послушно следует за своим Наставником и Учителем, мужественно преодолевая все внешние и внутренние преграды.

Наряду с этим, думаю, каждому понятно и то, какое огромное влияние на поведение и прогресс человека оказывает общая атмосфера, сложившаяся в социуме, которому он принадлежит. Особую роль здесь играет принятая обществом за стратегическую целе-вую установку доктрина его дальнейшего развития, реализуемая и поддерживаемая позицией тех немногочисленных, но наиболее высокоразвитых его представителей, что этим обществом управляют и самым активным образом влияют на сознание остального,
стр 8180<<<>>>на стр >>8590