К таким факторам можно отнести все побудительные силы, направляющие человека на путь заинтересованного изучения имеющихся на Земле источников знания, содержащих в себе высшие духовные и интеллектуальные достижения прошлого и настоящего. Их вовлекающее и устремляющее воздействие на индивида должно быть настолько мощ-ным, чтобы оно смогло скомпенсировать и даже превзойти все те трудности и все неиз-бежные траты его личной энергии, с которыми такое изучение связано. 
 
Проще говоря, человек должен прекрасно осознавать, во имя чего он жертвует сво-им личным временем и напрягает мозги, изучая те или иные основы. Либо при от-сутствии такого понимания и внутреннего интереса, связанного с низким уровнем разви-тия в его душе качеств, ответственных за процесс познания, он должен носить до момен-та прозрения характер принуждения, действующего извне.

Земной науке давно известно, как выглядит график интереса как функции, зависящей от имеющегося у индивида знания по рассматриваемой тематике. На начальном и конеч-ном этапе их освоения он имеет чётко выраженную горизонтальную «пятку». Первая связана с отсутствием у него необходимого объёма знаний для проявления к ним даже начального, ненулевого устремления. А вторая – с его затуханием и полным исчезнове-нием из-за уже накопленного им полного объёма информации в данной области и нара-ботанного в результате её постоянного практического применения высокого функцио-нального мастерства, граничащего с совершенством.
стр 8070<<<>>>на стр >>8590