Выражаю искреннюю признательность и благодарность Стрельниковой Людмиле Леоновне за ряд
высказанных замечаний и предложений, позволивших улучшить содержание статьи, сделать более
точную и чёткую расстановку в ней важных смысловых акцентов.
Бесконтрольный интернет – опасней ядерных ракет!
(начало)
Пожалуй, самое сложное во всяком новом деле – определиться,
с чего же его следует начать. Вот и мне пришлось долго размыш-
лять прежде, чем окончательное решение вызрело в голове. В
выборе темы для первой статьи нового раздела сайта пришёлся
«ко двору» один из осенних выпусков программы «Территория
заблуждений», увидевший свет на телеканале РЕНТВ 28 октяб-
ря текущего года. Игорь Станиславович Прокопенко целиком
посвятил его проблемам современного интернета. Тема, безусловно, не проходная в сложив-
шейся сегодня обстановке.
Думаю, что не погрешу перед истиной, если скажу, что многие, кто подобно мне стоял у истоков
массовой компьютеризации страны в начале девяностых, собирая «на коленке» первые персо-
нальные и проникая с их помощью в совершенно новый мир невиданных прежде игр с трёхмер-
ной графикой, слабо представляли себе возможные последствия. Насколько опасный «ящик
Пандоры» мы тогда открывали. Большинство экспертов того времени видели в начавшемся
сближении машин и человека лишь один из экзотических и дорогостоящих способов развлече-
ния и весьма скептически относились к будущему «персоналок».
Только теперь, по прошествии двух с половиной десятилетий многое прояснилось и стало понят-
нятным. Приведённая в упомянутой выше телепрограмме аналитика по данной теме от её бес-
сменного автора и его команды выглядит глубокой и разносторонней. Недостаёт ей, пожалуй,
лишь одного – анализа происходящего сегодня с нами на бескрайних просторах нового мира с
позиций фундаментального знания, переданного людям современными Посланниками Бога,
олицетворяющими собой Его Второе Пришествие на Землю – Ларисой Александровной Секли-
товой, Людмилой Леоновной и Александром Ивановичем Стрельниковыми. А насколько инте-
ресен и важен такой анализ, судить Вам, уважаемые читатели. Попытаюсь в этой статье хотя бы
отчасти и в меру своего разумения восполнить этот пробел.
Уже в начале упомянутой выше программы её автором была высказана такая мысль: «Интернет
– это то, что делает нашу жизнь». Кому-то высказывание покажется, наверное, верным по смыс-
лу. Но мне оно резануло слух и захотелось сразу уточнить: «В первую очередь нашу жизнь де-
лают составленные Свыше для земного мира и каждого из нас в отдельности про-
граммы развития, переплетённые между собой в сложнейшем клубке взаимосвязей, где у од-
них есть выбор, а у других его нет. А интернет, хотя и невероятно мощный, но лишь один из ин-
струментов влияния на них и, если хотите, способ их существенного усложнения. Однако
степень этого влияния на человека и человеческие души, несомненно, нарастает. И нарастает до-
вольно стремительно. Поэтому так важно уже сегодня максимально широко и глубоко осознать
те главные цели, которые стремились достичь в конечном итоге создатели виртуального «чуда»».
Кто-то до сих пор использует интернет в минимальной степени, задействуя для своих нужд по
большей части лишь обширную информационную базу всемирной паутины. А кто-то, решив по-
кончить , по сути, с разочаровавшей его реальной жизнью, почти целиком погрузился в виртуал-
ку, увлекая за собой друзей и знакомых. Последнее особенно опасно, когда следом за нами, взро-
слыми туда устремляются и наши дети.
1. Самые уязвимые
Можно, конечно, посочувствовать родителям, в бессильной ярости крушащим кувалдой компью-
пьютеры своих отпрысков или расстреливающим из дробовика их ненавистные смартфоны. Но
беда в том, что дети выглядят в этой ситуации далеко не преступниками, а скорее жертвами об-
стоятельств и недальновидности самих родителей. Особенно, когда понимаешь, откуда берут на-
чало истоки проблемы.
Ведь дети, независимо от того к какому уровню развития относятся их души, являются самы-
ми беззащитными существами перед угрозой возможной информационной атаки
на них. Как явствует из книг нового Духовного Учения, многие имеющиеся в детской душе ка-
чества и свойства до наступления переходного возраста временно прикрыты. Это означает, что
потенциал такой частично «урезанной» в своих функциях одухотворённой единицы по отноше-
нию к потенциалу душ взрослых людей существенно снижен, что и делает её более восприимчи-
вой к энерго-информационным воздействиям на неё. В том числе порождённым виртуальным
миром интернета.
Если ребёнка заботливо не ограждать от них, особенно до наступления у него возраста 3-5
лет, то есть до момента окончательной сформированности импульсного кольца, необходимого
для запуска в работу его мыслительных и осознающих функций, то вероятность возникнове-
ния у него стойкой зависимости от технических устройств и созданного ими инфор-
мационного мира будет максимальной. А поскольку речь идёт о мире, выстроенном по «ле-
калам» Дьявола на негативных и отрицательных энергиях, для позитивно формирующихся душ
такая зависимость будет иметь крайне нежелательные последствия.
Однако очевидно, что одних запретов и ограничений здесь будет недостаточно. Пока Вашего ре-
бёнка, как говорится, можно «уложить поперёк лавки», нужно не терять времени даром и рабо-
тать с ним по максимуму. Выявлять и развивать дальше все имеющиеся у него врождённые спо-
собности и таланты, дабы они послужили ему не только социальными лифтами во взрослой жиз-
ни, но и стали прочной незримой нитью, надёжно связывающей его сознание с реальным миром
Бога. Оставляя при этом лишь разумный минимум искусно встроенному в него виртуальному де-
тищу Главного Отрицательного Иерарха.
Если же такую работу не вести и всё пустить на самотёк, то недоразвитость имеющихся в душе
ребёнка навыков и умений, впрямую влияющих на степень его интереса к реальности, могут по-
степенно сделать альтернативный мир, созданный вычислительной техникой, наиболее привле-
кательным и единственно желанным для него.
Мне представляется, что упомянутые выше сверх радикальные запретительные меры со стороны
родителей – жест отчаяния. Признак их запоздалой реакции на уже случившееся с детьми и
следствие недостаточно активного вмешательства в довольно сложный процесс их воспитания в
прошлом. Очевидно, что гораздо раньше ими были упущены множественные шансы для исполь-
зования гуманных мер воздействия, призванных поставить надёжный заслон вредным увлечени-
ям своих детей.
Вовремя не разглядев грозящей им опасности за неимением соответствующих базовых знаний, не уделив должного внимания развитию своего подрастающего поколения, они вынуждены теперь
действовать отрицательными методами. Вот только эффективны ли они, когда болезнь зашла на-
столько далеко? Помогут ли в борьбе с психологической зависимостью или напротив, ещё больше отдалят от себя детей, погрузившихся в виртуалку с головой?
Несомненно, что немалая доля вины за всё негативное, происходящее сегодня с нашими деть-
ми, лежит и на самом обществе. На его политических и духовных институтах, определяющих
перечень необходимых знаний для каждого из нас в складывающихся современных условиях су-
ществования, а затем формирующих на данной основе базовые обучающие программы в млад-
<<< 1 >>>